教學經驗的分享與期許                                    

——側記旗山社區大學94年度春季班講師工作坊活動——

●文/謝宜文（旗美社大94春季班客家八音演奏與探索班講師）

        去年，正揚來電要請我接社大客家八音班，我知道旗美社大的客家八音班，在林作長老師三年多的帶領下，聲名遠播，有很高的知名度，我不敢、也沒能力接，林老師也一再的希望我來接，正揚也抬出鐵民老師來將我，說：若我不接八音班，也要開一門課，真是的，想想，也好，可以利用這個機會把美濃客家八音國寶級的人物，鍾雲輝、鍾彩祥他們抓出來，請他們當技術指導，我只做穿針引線、規劃設計就好。因為自己對客家八音是懂但不會，雖然接觸、研究南部客家八音有好幾年，也經常去看美濃的各項祭典，對客家八音是有一些的認識與了解，但演奏技術上自認還是不能上場，雖然有鍾雲輝客家八音團作後盾，還是不敢完全承接下來，只答應接一年看看。

        電視上有個廣告：「我是有理想、有目標年輕人」。剛開始要接客家八音班，自己規劃了好多，也準備了很多想提供給學員們，讓大家真正了解南部客家八音是什麼，以及八音的運用。在教學上，起初也規劃希望客家八音的各個樂器都有人學，讓客家八音班，真正是個客家八音班。所以除了胡琴以外也遊說幾個人學嗩吶、學打擊樂器。可是客家八音的吹管、拉弦、打擊樂器，在初學時，是必須要分開學習，很難在一起練習，尤其是嗩吶，一吹起來，其他的樂器就不用練了，一般報名客家八音班，學胡琴的人是佔絕多數，所以雖然有學員被我遊說後想學嗩吶、學打擊樂器。但到最後都會被排斥，自己也不好意思，而全部改練胡琴。因此，一季下來，自己心理一直都存著愧疚的心，為了順應學員的需求，學員的程度，一直都在調整教學方向，教學內容，當初的「理想、目標」早就不知跑到哪去了。在我心理還是覺得滿愧疚的。

        當時只答應接手一年，所以在我心裡，一直無法把社大放入心理，沒有歸屬感，雖然有心在八音班，但對社大的各項行政工作、計畫，也就沒放很大的心在那，當然，今年自己在研究所進修，時間都安排的比較緊也有關，但在我心理還是覺得不好意思。

        五月十五日旗美社大在美濃東門國小，辦理講師工作坊，因為之前所答應、承諾接客家八音的理想、目標都無達到預期中的規劃，心想我可能是最糟糕的講師，不太敢參加，可是又想去看看，當敏君告訴我這個訊息時，我答應會參加，也把時間安排出來，當天就抱著愧疚與學習的心，一早第一個就到會場，感謝阿蘭妹，他在「講師在社大的過去、現在、未來」，讓我知道，把「理想、目標」一再的修正的並不只有我一人，也讓我了解，社大的課，並不像我在學校中必須要按進度、按規定的課程計畫、課程目標去執行。社大的課是個開放的課程，不但課程計畫、課程內容開放，甚至上課也是開放的，可以調整，不像在學校，是我們要給學生什麼，在社大是學生要什麼，好像我一直調整適合學生脫離原先的計畫，也並沒有錯，感謝阿蘭妹讓我一年來這份愧疚的心紓解開來。

        真的滿欽佩那麼多全心投入社大的年輕小夥子們，不但辛苦，其全心投入的用心精神更讓我敬佩。十五日的工作坊，讓我覺得滿感動的是有那麼多的人對社大的投入，在我的感覺中，她們對社大已經不是講師的身分，而是這個家庭的一份子。